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詳細資料ISBN：9789865998837 規格：平裝 / 264頁 / 16K/ 19 X 26 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 本書以創造力的四P理論（人格(PERSON)、過程(PROCESS)、產品(PRODUCT)與環境(PLACE)）融合學習者特質（CHARACTERISTIC）、教學過程(OPERATION)、教學情境(CONTEXT)和學習結果(OUTCOME)的教學四個基本要素做為創新教學的模式，由十位從幼兒園到高中具有豐富實務經驗的教師們，將自己的專業融合創造思考教學以發展課程，撰寫成教學方案，提供教師們一個創造力與創新教學模式的參考，希望能有助教師們的教學。 |
| 搜尋參考資料: 1.華騰文化股份有限公司 www.farterng.com.tw/Web/Default.aspx 2015.06.02 新書訊息～自閉症兒童的體能遊戲與活動（Physical Education for Students with Autism Spectrum Disorders：A Comprehensive Approach） 2015 ... www.lib.cycu.edu.tw/catalogs.php?p=newbook 書 名： 研究方法 : 實徵性研究取向: 作 者： 周, 文欽: 出版者： 臺北市 : 心理, 2004[民93] 索書號： 019 7708-1 2004 |
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